读书特色有思路清晰、笔法很灵活,说理方法多样,语言生动。
第一,运用比喻说理。例如用“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”一组比喻,来证明“读书补天然之不足,经验又补读书之不足”的观点。这样写,使论述的道理通俗易懂,论述语言生动形象。
第二,运用排比论述。如“其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际”“读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天资聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知”等,这些语句列举同类事物或比较不同事物,使相同点或不同点更加明显,使论辩有力,气势贯通。
各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存. 开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动. ①印发有关资料,进行宣传发动. ②围绕读书活动,充实家长.