一门四进士九子皆才俊

世人都知梁启超。

都知作为“历史人物”的梁启超，是中国近代史上一颗璀璨的明星。

他是政治活动家，思想启蒙家，“中国知识分子第一人”，具有划时代的影响力。

也许，世人未必都知梁启超，作为父亲的梁启超。

他育得一门九子，三位院士，满门俊秀。

他曾对孩子们说，“有我这样一位爹爹，也是你们人生难得的幸事。”

什么样的爹，有底气这样说？从《梁启超家书》中，也许可以找到答案。

《梁启超家书》，收录了1912年-1928年间，梁启超写给在海外生活或求学的孩子们的近百封亲笔信。主要是与子女们谈心、谈学问、谈做人。

同样是当爹，你有底气这样对你的孩子说吗？若能跟梁启超学几招，或许会增几分你的底气。我们不妨拆解一下梁启超的当爹之道。

2 父爱，也需要表达

父爱，往往是无言的、深沉的。

朱自清的《背影》，湿润了多少人的眼眶。

在越过栅栏的蹒跚中，在买橘子的温情中，在“到那边来信”的叮咛中。

父爱一点一点儿地渗出来，温情而压抑。

梁启超的父爱，是随着情感的流动喷涌而出，浓烈而直接。

梁启超写给孩子们信，就常称“Baby，大宝贝，小宝贝，一大群可爱的孩子们”。

醉酒后会在纸上写满了“我想我的思顺（梁启超大女儿）”“思顺回来看我”等话。

更常常对孩子们说：“我爱你们”、“我想你们”、“我想我的孩子，想得厉害”、“我在病中想他，格外想得厉害”。

1925年五月，孩子们正远渡重洋，一路从新月初升直到月圆时，想念孩子的梁启超，遥想他们一定在船上念 “江上何人初见月，江月何年初照人”，便在晚上到院子里徘徊，更写信对孩子们说，“我对着月想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？”

简直就像一位似李白似的浪漫诗人，率真极了，动人极了。

他也曾对孩子们表白，“你们须知爹爹是最富于情感的人，对于你们的感情，十二分热烈。”

这可是一百年前的中国！

那时候，大多数的父亲还背着长辫子，身着长马褂。

So，梁启超当爹之道的第一招，就是把父爱表达出来！

而且是坦然直接，直抒胸臆的表达。所以，你还有必要克制内敛深沉吗？一百年前的爹爹都能这样对孩子说，你还有什么说不出口的？

其实，现代心理学认为，如果父母心理成熟，就能够自然而然地表达对孩子的爱。

做父亲者，要大声说出对孩子的爱。爱的表达与传递，会让孩子内心充盈，不易缺爱，也更愿意向他人传递爱。

3 更高级的父爱表达，其实是共情

父亲对孩子爱的表达，直接而坦诚的方式，是一个级别。

设身处地与孩子共情，是更高的级别。

所谓共情，是一种同理心，是设身处地地去理解孩子的情感、思维，并能够将这种共情传递给孩子。

林徽因与梁思成的故事，许多人都知道。

因母亲对林徽因的新派作风不甚喜欢，梁思成的长姐梁思顺受母亲影响也不太喜欢林。身为父亲的梁启超，能充分共情到儿子的痛苦，料定思成一定受了很多夹板气，于是多次写信给女儿思顺，协调“姑嫂”关系。

林徽因的父亲被流弹击中身亡后，梁启超又是设身处地地理解梁思成和林徽因的痛苦，第一时间写信，给他们最大的心理支撑。

他提醒思成，“你要自己十分镇静，不可因刺激太剧，致伤自己的身体”

“徽因遭此惨痛，唯一的伴侣，唯一的安慰，就只靠你。你要自己镇静着，才能安慰她”。

更让思成传话徽因，“今后你就是我女儿，你在外留学的学费我会负担，不必担心。”

极力地鼓励林徽因拿出勇气，安之若命，发挥才干，将来好替中国艺术界做点贡献。此后，又单独给林徽因写长信，开解劝慰。

二女儿梁思庄一次考试，只得了第十六名。

梁启超立即想到女儿肯定会大伤自尊，一定会为此着急。甚至去信帮女儿“找借口”，“因为你原是提高一年，和那按级递升的洋孩子们竞争，能在三十七人中考到第十六，真亏你了。好乖乖，不必着急，只需用相当努力便好了。”

啧啧啧，这样的话，简直是教科书级的共情了。

梁启超当爹之道的第二招，就是共情，充分的共情！

作为父亲，有时，你甚至不必为孩子解决具体的问题。单是对孩子心理变化的敏锐洞察，设身处地表达你的理解，都能给孩子巨大的心理支持。

4 爱与教育，融为一体

有些父亲对孩子，只有宠爱。

如曾闹得沸沸扬扬的李天一事件。

这样的父亲，缺少对孩子的教育和引导。

有些父亲对孩子，严加教育。

如前段时间一位父亲，竟用摩托车“拖行”不好好学习的孩子。这样的父亲，太过严厉，少了些爱的滋养。

朱自清自己虽写下《背影》，让人为父爱动容。但他自己做父亲，却是太过严厉苛责的一类。他曾说，“我是个彻头彻尾自私的人，做丈夫已是勉强，做父亲更是不成。”

因忍受不了两岁孩子哭闹，他曾把妻子骗出去，偷偷把孩子打了一顿，下手还有点辣。

甚至被自己的父亲教育，“我没有耽误你，你也不要耽误他才好。”朱自清为这句话哭了一场，自责为什么不像父亲的仁慈，为什么忘记父亲怎样待自己的。说自己“从前只一味地责备孩子……却未免是可耻的残酷了！”

梁启超则很平衡。

用他的话说，就是 “挚爱，却绝不溺爱。”

他擅长将爱与教育糅为一体，爱中有教育，教育又体现着爱，将爱与教育融为一体。

So，这是梁启超当爹之道的第三招！

学习、交友、专业选择，这些可以说是父亲教育子女时，绕不开的话题。

有多少父亲，一提到孩子的学习，就是谈排名？一提到孩子的交友，就是谈少花心思交朋友，多花心思搞学习？一提到孩子的专业，就是谈就业前景，谈未来方向？

同样是当爹，梁启超是如何将爱与教育相融合的呢？

先看学习。

二女儿思庄，是梁启超口中的小宝贝庄庄。

刚去加拿大读书的思庄，没有能立马进入大学，情绪有些沮丧。

梁启超去信，“至于未能立进大学，这有什么要紧”， “求学问不是求文凭”。

他不止关心是否立即考上，而是首先关心孩子沮丧的情绪，更又顺势引导她，专心打好基础，尽管把学习的墙基筑厚，这才是学习的真谛。

看交友。

由于母亲对思庄较为严厉，梁启超特别希望她能在兄弟姐妹的影响下，变得开朗活泼些。

1926年8月，思庄前去费城旅行。

梁启超得知后，由衷的为女儿高兴，并鼓励她“多走些地方（独立的），多认识些朋友，性质格外活泼些。”但也提醒庄庄， “择交是最要紧的事，宜慎重留意，不可和轻浮的人多亲近。”

再看他如何教育孩子的专业选择。

当思庄面临专业选择时，梁启超去信，循循引导。