创作一些蟋蟀的句子精选

创作一些蟋蟀的句子 精选70句

1、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

2、自己选择感兴趣的问题，小组合作探究，初步尝试解疑。

3、从全文看主要是按什么顺序来介绍蟋蟀的出世的?请用文中的关键词语来回答。

4、蟋蟀小巧玲珑，全身呈紫褐色，脑门上像细丝般的两根触须；一会儿向上竖起，一会儿微微交错摆动。

5、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。

6、观察一种小动物。

7、指导学生朗读全文

8、朗读课文，理解每个自然段的内容：

9、了解课文内容，理清文章脉络，按不同方面给课文分段，概括段意

10、七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。

11、讨论词义，找出近义词和反义词。

12、作业

13、他突然想到：这只蟋蟀会不会饿了芽他在外套口袋里搜寻了一番，总算找到一根晚餐时吃剩的巧克力棒。

14、字幕片。

15、当四周像睡着一样安静的时候，蟋蟀就开始唱起歌来。

16、培养学生仔细观察的习惯。

17、巩固练习，写一篇小动物的

18、微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台。

19、第四自然段中加点的“大约”能否去掉?为什么?

20、导语

21、蝈蝈儿、夏天蟋蟀、油葫芦，一声声、一阵阵、一片片，远远近近，组成一部宏大的秋天交响乐。

22、蟋蟀在平台跳舞，不时哼出一首小曲。

23、本文除了打比方的说明方法之外你还能找到哪些说明方法?请举一个例子，并简要分析它的作用。

24、布封，法国学者、作家，主要著作《自然史》。

25、学习第二段

26、第二自然段中加点的“监视”在句子中的含义是什么?

27、学习课文，进行语言感悟的同时体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神，激发学生热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣，增强与自然和谐共存的意识。

28、文中第一自然段中的“布封”你了解多少?请把他的情况写在下面。

29、如①作比较：这情形和大家熟悉的白螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。可以了解两种不同昆虫的各自特征，夜对不够熟悉的蝈蝈加深了印象。

30、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。

31、夏天的夜晚，静静地躺在床上，侧耳倾听，夏天蟋蟀们演奏的声音，令我兴奋，令我激动，那分明是一首首美妙的乐曲，让我的心里充满幻想。

32、学习第三段

33、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

34、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

35、不能，因为“大约”表示估计、推测，不确定，是个约数，去掉后说明就不准确了。

36、朗读课文。

37、巩固练习，写一篇小动物的作文

38、时间顺序;如：“时至六约的第一个星期”“两天过后”“产卵后十五天左右”“不久”等。

39、有感情地朗读课文。

40、抄写生字、新词。

41、填写生字表。

42、蟋蟀像个絮絮叨叨的老太婆爱在任何时间鸣叫。

43、在我们的课本中还描写了蟋蟀的住宅，它用自己小小的，柔软的身体，建造出复杂又细致的工程，令人佩服，正当我看着它，读着它的时候，一不留神这个小东西逃跑了，哎，我的蟋蟀标本做不成了。

44、设置情境，转换角色，研读课文。

45、夏天蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

46、保持高度警觉，耐心，细致，不错过任何观察机会。

47、朗读全文，体会拟人句

48、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

49、蟋蟀的住宅

50、学会课文中“宅蔽骤燥搜掘钳慎弃朴址糙”等几个生字，理解积累遇而安”等词语。

51、指导学生读准字音，正确书写：

52、审题

53、能力方面继续培养学生在读中感悟，在读中体验，在读中学习语文的能力，培养自主学习，合作学习，探究学习的能力。

54、第三自然段中划线的句子使用了什么样的说明方法?就语言特点上来看，此句属于何种说明?作者这样写的目的是什么?

55、学习生字新词，理解重点词语

56、解释重点词语，帮助理解课文。

57、蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。

58、学习生字、新词，理解重点词语。

59、春望唐代：杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。译文：长安沦陷，

60、结合全文内容说一说法布尔告诫我们观察事物需要怎样的品质?从文中的哪些地方可以看出作者有这样的品质?

61、理解课文内容，分段，概括段落大意。

62、打比方;生动说明(文艺性说明);生动地说明了母蟋蟀产卵的特点。

63、总结全文，归纳主要内容

64、感情朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅修建的过程，领悟作者的一些表达方法。

65、当四周很安静的时候，夏天蟋蟀就开始扯开嗓子叫。

66、耐心，警觉;如：观察母蟋蟀产卵的全过程就体现出他的耐心、警觉。

67、《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，处于本单元第二篇的位置。在学习《鲸》之后学生已掌握了一些说明方法，所以在教学课文时学习说明方法，以自读自悟为主。

68、继续贯彻落实“大语文”思想，推荐阅读法布尔的《昆虫记》。由课内带动课外，走近名家名篇，得法于课内，得益于课外。

69、练习写一个小动物。

70、教师指导学生读书，体会课文是从几个方面介绍了蟋蟀的住宅，并讨论１０个自然段按内容不同可以分为几段，怎样分？