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1、生字卡片（师生各自准备）、写句子的小黑板、挂图。
2、感知课文，了解课文大意。
3、听风的声音。
4、给句子加上合适的词语使句子更加生动。
5、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。
6、朗读感悟
7、记忆生字新词。
8、阅读理解
9、认识１１个生字。会写８个字。
10、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文第2——3小节。
11、通读全文，理清线索。
12、风奔跑着，吼叫着，来到了草原，来到了树林。
13、板书：风娃娃。我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?我们一起看课文。
14、娃娃有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃这些娃娃都非常惹人喜爱。今天我们要去认识一下风娃娃，谁能告诉老师你知道哪些关于风娃娃的知识？
15、我知道草原和树林可以防风。
16、搜集资料，说说风有什么好处和坏处。
17、揭题
18、课文概述
19、生活中风还能做些什么？
20、扎实地教好字词。在初读课文之后，我让学生逐段朗读课文来检查字词，在检查的过程中注重学生是否把字音都读准确了，把句子读通顺了，反复地让学生练习，争取把字词学到位，为后面的朗读课文、读
21、看图说话：出示课文*图，说说风娃娃哪里?在干什么?
22、教材分析
23、初读全文，整体感知
24、照样子，写词语。
25、结合朗读课文，说说风娃娃为什么高兴，为什么伤心?
26、抢读生字卡片。
27、提问设疑，小组研读。
28、看着图画来来说一
29、词组
30、感悟帮助他人是件快乐的事！
31、带生字的树叶若干。
32、认识１１个生字。
33、按要求写句子。
34、小学二年级语文风娃娃原文及教案风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你能够帮人们做很多事。”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。风娃娃又来到河边，看见很多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃想：协助人们做好事，真容易，只要有力气就行。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风
35、自选板块，自主研读。
36、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
37、教师小结
38、指导书写
39、以小组为单位给生字找朋友，写在纸上，比一比哪个组写得多。
40、激趣导入
41、说教材
42、展示读，看谁读的流利，读出感情。
43、船工们一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
44、认识11个生字。
45、学习课文。
46、学生自由朗读全文。
47、教师在黑板上用简笔画画出一个高兴的风娃娃和一个伤心的风娃娃。请学生自由说话。
48、读全文，理清线索。
49、字
50、复习巩固
51、跟风娃娃打招呼。
52、懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。
53、谈话导入。
54、认读本课12个生字，并会正确书写“吸、极”
55、你是风妈妈，你会对风娃娃说什么?
56、全班反馈。
57、教师范写“汗、伤、吸、极”。
58、换偏旁变成新字并组词。
59、今天，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?(风)
60、生字组词比赛
61、风经过草原，带走了什么？风躺在树林的怀抱里，怎样了？
62、分块研读，反馈交流。
63、小朋友们对风娃娃的了解还真不少，
64、初读课文，自主识字
65、给下面的句子排序。
66、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。
67、学生自由练写。