给标点写句子精选

给标点写句子 精选74句

1、唉（ —— ）妈妈怎么还不回家（？ ）

2、一阵阵秋风吹过（ ）树叶像蝴蝶般飘落下来（ ）

3、你知道为什么会下雨么（？）

4、给下列句子加上标点符号

5、大风车转得真快呀（ ）

6、针对标点，集中训练。针对性地进行标点符号的训练，促使学生更快地掌握正确使用标点符号的本领。这种练习就是我们通常用的“给句子加标点”或“标点改错”的题型。练习题的选择或编写要有针对性，针对学生经常出现的标点错误进行练习，如人物对话的标点符号、表示惊讶的符号、表示疑问的符号练习。这样的专项练习是促使学生最终达到“根据表达的需要，正确使用标点”这一目的所不可或缺的重要练习。

7、小鸭子自言自语地说（ ）今天下雨了（ ）明天再练吧（ ）

8、花园里的花有红的（、）白的（ 、）紫的（ 、）黄的（…… ）五颜六色（ 。 ）

9、不知什么时候（ ）春姑娘披着绿色的轻纱（ ）戴着七色花环（ ）乘着微风来了（ ）

10、我是一个聪明的孩子（。）

11、小朋友们踏着春天的脚步（ ）欢天喜地地去郊游了（ ） 欢快的歌声感染着周围的人们（ ）引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息 （ ）

12、我是一个聪明的孩子（ ）

13、煮过的花籽怎么会发芽呢( ？)

14、给文章空白的地方加上标点符号

15、要是能早点回家（ ）那该多好哇（ ）

16、晚上停电了（ ）不能写作业（ ）怎么办呢（ ）

17、今天（ ）爸爸和我一起到大海边玩（ ）我在沙滩上走来走去（ ）身后留下一串串脚印（ ）浪花一波一波的打在脚上（ ）我都快要站不住了（ ）浪花一朵一朵的在海面上开放（ ）美丽极了（ ）我还看到一群小鱼在水中游来游去（ ）真是有趣呀（ ）爸爸说（ ）大海是船儿的道路（ ）我说（ ）大海是鱼儿的家（ ）

18、要是能早点回家（， ）那该多好哇（ ！ ）

19、一天晚饭后（ ）爸爸问小明（ ）你最近在读什么书（ ）

20、老师说（：“）我们都要好好学习（。”）

21、轻视标点，一逗到底，有的甚至王文不加标点。

22、你看（，）这朵花真美（！）

23、后来（ ）我常常帮助王奶奶浇花（ ）来弥补自己的过失（ ）月季花开的更鲜艳了（ ）

24、我多么想长大呀（ ）

25、春风在唱歌（ ； ）小鸟在唱歌（ ；）泉水也在唱歌（。 ）

26、妈妈说（ ）我非常愿意帮助你（ ）

27、晚上停电了（ ， ）不能写作业（ ，）怎么办呢（ ？）

28、她问我们饿了没有（ ）这一问正中了我们的心思（ ）

29、大风车转得真快呀（！）

30、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”

31、小朋友们踏着春天的脚步（，）欢天喜地地去郊游了（，）欢快的歌声感染着周围的人们（，）引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息（！）

32、全体立正（ ）

33、奶奶大声吼道（ ）是谁把花瓶打碎了（ ）

34、我在市场里买了桔子（ ）苹果（ ）青菜（ ）锤子（ ）钉子等东西（ ）

35、煮过的花籽怎么会发芽呢（ ）

36、结合作文，指导训练。吕叔湘先生说：“每一个标点都有各自独特的作用，说他是另一形式的虚字，也不为过分，用与不用，用在那里，都值得斟酌一番。”从表意的角度看，斟酌标点也是斟酌思想，揣摩情境，寻找最佳表达方式。

37、你完成今天的作业了吗（ ）

38、湖水多么像一面镜子呀（！）

39、我在市场里买了桔子（、）苹果（、）青菜（、）锤子（、）钉子等东西（。）

40、伯父问（ ）西瓜多少钱一个（ ）小姑娘说（ ）五元（ ）

41、傍晚（ ）小青蛙在池塘里叫个不停（ ）真吵人啊（ ）

42、秋天是收获的季节（ ）

43、她问我们饿了没有（，）这一问正中了我们的心思（。）

44、多么可爱的小猫呀！

45、小草从地下探出了头（ ）万紫千红的花朵争奇斗艳（ ）小燕子从南方飞回来（ ）光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶（ ）解冻的小溪叮叮咚冬（ ）像仙女正在弹奏着优美的乐曲（ ）人们脱掉了厚厚的棉袄（ ）冲出家门（ ）奔向田野去寻找春天（ ）

46、他时而默读（；）时而朗读（；）时而背诵（。）

47、傍晚（， ）小青蛙在池塘里叫个不停（ ，）真吵人啊（ ！）

48、花园里的花有红的（ ）白的（ ）紫的（ ）黄的（ ）五颜六色（ ）

49、草叶上的露珠（，）像天上闪烁的星星（。）

50、一阵阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶般飘落下来（。）

51、你看到什么了（ ）孩子（ ）

52、张华考上了北京大学（ ）在化学系学习（ ）李萍考进了中等技术学校（ ）读机械制造专业（ ）我在百货公司工作（ ）我们都有光明的前途（ ）

53、今天是星期天吗（ ）

54、妈妈说（ ：“ ）天气忽冷忽热的（ ， ）可不要乱脱衣服呀（ ！” ）

55、唉（ ）妈妈怎么还不回家（ ）

56、我养成了认真书写的习惯（，）妈妈感到十分满意（。）

57、草叶上的露珠（ ）像天上闪烁的星星（ ）

58、当时的情况是（ ）开水没有（ ）水壶要洗（ ）茶壸（ ）茶杯要洗（ ）火生了（ ）茶叶也有了（ ）

59、这回翻山使部队养成了一种新的习惯（ ）那就是用脸盆（ ）饭盒子（ ）茶缸煮饭（ ）煮东西吃（ ）

60、人们常说的（ ）开卷有益（ ）读书破万卷（ ）就是从这里来的（ ）

61、人们常说的（；）开卷有益（，）读书破万卷（。)就是从这里来的(。)

62、奶奶大声吼道（：“ ）是谁把花瓶打碎了（？” ）

63、小鸭子自言自语地说（ ：“ ）今天下雨了（， ）明天再练吧（ 。” ）

64、你看（ ）这朵花真美（ ）

65、后来（，）我常常帮助王奶奶浇花（，）来弥补自己的过失（。）月季花开的更鲜艳了（。）

66、如苹果（ 、）桃子（ 、）李子（、）还有菠萝（ ， ）都是水果（ 。）

67、推开门一看（ ）呵（ ）好在的雪呀（ ）山川（ ）河流（ ）树木（ ）房屋（ ）全都罩上了一层厚厚的白雪（ ） 万里江山变成了粉妆玉砌的世界（ ）

68、伯父问（：“） 西瓜多少钱一个（？”）

69、不知什么时候（，）春姑娘披着绿色的轻纱（，）戴着七色花环（，）乘着微风来了（。）

70、今天早上（ ）我和哥哥一起上学（ ）

71、秋天是收获的季节。

72、你看到什么了（，）孩子（？）

73、你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）

74、湖水多么像一面镜子呀（ ）

给标点写句子 精选31句

1、妈妈说（：“）我非常愿意帮助你（。”）

2、你完成今天的作业了吗（？）

3、老师说（ ）我们都要好好学习（ ）

4、如苹果（ ）桃子（ ）李子（ ）还有菠萝（ ）都是水果（ ）

5、我多么想长大呀（！）

6、春天在哪里（ ）春天在哪里（ ）远处传来了孩子们清脆的歌声（ ）春天在小朋友们的眼睛里（ ）耳朵里（ ）心灵里（ ）

7、表示声音断断续续。古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

8、妈妈说（ ）天气忽冷忽热的（ ）可不要乱脱衣服呀（ ）

9、他时而默读（ ）时而朗读（ ）时而背诵（ ）

10、我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我摘了一朵月季花（。）王奶奶以为是她的孙女摘的（，）非常生气地把梅梅打了一顿（。）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过（，）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。”）

11、早晨（，）红彤彤的太阳从地平线上升起（。）

12、春风在唱歌（ ）小鸟在唱歌（ ）泉水也在唱歌（ ）

13、多么可爱的小猫呀（ ）

14、一天晚饭后（，）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）

15、小草从地下探出了头（，）万紫千红的花朵争奇斗艳（，）小燕子从南方飞回来了（，）光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶（，）解冻的小溪丁丁冬冬（，）像仙女正在弹奏着优美的乐曲（。）人们脱掉了厚厚的棉袄（，)冲出家门（，）奔向田野去寻找春天（。）

16、（“)春天在哪里(，)春天在哪里(，”)远处传来了孩子们清脆的歌声(，)春天在小朋友们的眼睛里(，)耳朵里(，）心灵里（。）

17、早晨（ ）红彤彤的太阳从地平线上升起（ ）

18、这回翻山使部队养成了一种新的习惯（，）那就是用脸盆（、）饭盒子（、）茶缸煮饭（、）煮东西吃。

19、规范标点符号书写。标点符号除了要用得正确、适当外，还应注意书写的位置。句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号，这七种符号书写的时候，一般让每个符号占一个字的位置。

20、张华考上了北京大学（，）在化学系学习（；）李萍考进了中等技术学校（，）读机械制造专业（；）我在百货公司工作（。）我们都有光明的前途（。）

21、今天（，）爸爸和我一起到大海边玩（。）我在沙滩上走来走去（，）身后留下一串串脚印（。）浪花一波一波的打在脚上（，）我都快要站不住了（。）浪花一朵一朵的在海面上开放（，）美丽极了（。）我还看到一群小鱼在水中游来游去（，）真是有趣呀（！）爸爸说（：“）大海是船儿的道路（。”）我说（：“）大海是鱼儿的家（。”）

22、全体立正（!）

23、你怎么连一句完整的话也不会说呀（ ）

24、今天是星期天吗（？）

25、当时的情况是(：)开水没有(，)水壶要洗(，)茶壸(、)茶杯要洗(，)火生了(，）茶叶也有了(。)

26、你知道为什么会下雨么（ ）

27、今天早上（，）我和哥哥一起上学（。）

28、我们院里的王奶奶种了一棵月季（ ）月季红艳艳的（ ）可漂亮了（ ）我摘了一朵月季花（ ）王奶奶以为是她的孙女摘的（ ）非常生气地把梅梅打了一顿（ ）我听见梅梅的哭声（ ）心里很难过（ ）连忙过去对王奶奶说（ ）花是我摘得（ ）王奶奶（ ）对不起（ ）王奶奶笑着说（ ）认了错就是好孩子（ ）以后别摘了（ ）

29、推开门一看(。)呵(，)好在的雪呀(！)山川(、)河流(、)树木(、)房屋(。)全都罩上了一层厚厚的白雪， 万里江山变成了粉妆玉砌的世界(。)

30、活学活用。每天上完语文课，趁学生兴致高涨，给学生写一些没有标点符号的有趣句子，引导他们利用课余时间断句。如，我上完《小燕子进步了》一课，由于课上我讲解引号的用法，课堂作业时，我就用小黑板出示一组人物对话，让学生进行练习，做时边读边用笔勾出人物说的话，再试着打上标点。家庭作业再让学生自己写一句或几句话，用上引号。一段时间以后，学生就会懂得了标点符号是书面语言不可缺少的组成部分，正确使用它能帮助读者分清句子结构，辨明语气，理解文意。

31、我养成了认真书写的习惯（ ）妈妈感到十分满意（ ）