1、是什么使成千上万不同职业的人赶到天安门广场参加开国大典?我想,这主要是大家都有一颗热爱祖国的心。
2、什么是路?就是从没有路的地方踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。
3、佛来思节夫人感动极了,抓住好的双手,说:“唉!我可怜的玛蒂尔德!可是我那一挂是假的,至多值五百法郎!……”法莫泊桑《项链》
4、花儿为什么这样红?首先有它的物质基础.
5、在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
6、“得把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!”——末尾用的感叹号。
7、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
8、这是什么东西?这是玩具赛车。
9、xxx(难道)我有这么笨吗?xxx----说话者在强调自己并不笨。
10、海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
11、靠什么来呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
12、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
13、用对比来开头的方法,可以加强文采,有力地突出主题。如:古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,其成功没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,则无法成就事业,由此可见,勤则成事,惰则败业。
14、导峰突起式
15、什么是合作?合作是互相配合。
16、学好语文要背书吗?必须要!
17、这人是谁?不是别人,原来是大斌。
18、见如下归纳:
19、运用设问要抓住读者关心的问题,如果问题既不重要,也不新颖,人们并不关心,修辞者却故弄玄虚,不仅不能提高表达效果,反而令人生厌。[
20、蜜蜂能够找到回家的路吗?能,蜜蜂能够找到回家的路靠的不是超长的记忆力,而是一种无法解释的本能。
21、学好语文要背书吗?一定要!
22、春天在花朵里……”
23、八,春节回老家吗?
24、排比
25、故乡是什么?故乡是沃土,故乡是老根。
26、前一句设问,紧接着后一句回答。这种自问自答,明显地说明不是“有疑而问”,只不过是运用“问”的方式引起读者的注意,以此强调自己的思想情感如同河水一样深长,自己的愁绪如同河水一样绵延不绝。
27、这是谁的房间?这是我的房间。
28、这道题难吗?不,非常容易
29、文章的结尾和开头互相呼应,使文章结构紧密,主题突出。这种结尾法很常见,也容易掌握。如:开头:如果有人问我:“世界上你最崇拜的人是谁?”
30、春天在哪里?
31、我一定会自豪地回答:“我最崇拜我的爸爸。”
32、犯过错误的人用不用?用。
33、⑩反语:
34、比完了,感慨万千。假如再给我一次机会,我不会自卑,不会紧张,不会……但我要永远铭记:世上没有卖后悔药的。所以,不论做什么事,都要谨慎,否则后悔也来不及。
35、在结尾时,引用名人名言(或诗词歌赋)来说明问题,阐述观点,境强说服力。如:
36、自然结尾
37、水仙花很漂亮,像一位站在小河边,穿着白衣服的仙女.拟人:白杨树像一位静默的少女,在月光下倾听着夏夜的故事。
38、这人是谁?不是别人,原来是大明。
39、进球的是谁?菲戈,路易斯,菲戈。
40、生活是什么?生活是一杯酒。
41、它先是以为口罩容易编织,就卖口罩,可是来了河马顾客,用了一天的时间才编织成功,然后蜘蛛又开围巾店。结果来了长颈鹿顾客,它又花了很长时间才编织成功。最后蜘蛛什么店也不想开了。
42、问句结尾法
43、北大荒你不喜欢吗?喜欢,它物产丰富、景色秀丽,让人流连忘返。
44、是谁来掌控人类?当然是自然。
45、竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,作科学研究的。
46、我同情父亲,也想替母亲辩解。但是,我又能说些什么呢?想来想去,还是干一点儿实际的事吧!于是,我动手收拾桌上的餐具。我想:美好的生活不是正在前方等待着我们吗?
47、第四个经典问答:问这是啥?答,你猜。继续问你猜我猜不猜,答,你猜我猜你猜不猜…如此周而复始死循环
48、中国是世界上人口最多的国家吗?答案是肯定的,中国拥有13亿人口,是当之无愧的人口第一大国。
49、用排比句开头,句式整齐,语势铿锵,促人赏读。如:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印……
50、靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
51、《观书有感》——宋代朱熹
52、在文章的结尾对所写的内容进行提炼,概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句,从而提高文章的立意。如:
53、是雪梨,还是火把梨?还是葡萄?都有,在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子持满枝头。
54、生物就是有生命的物体…………”
55、功夫不负有心人,今天我终于能在长城的烽火台上放开歌喉尽情地唱了,我深深地懂得:这歌声是用汗水换来的啊!还是爱迪生说得好:“天才,就是百分之九十九的汗水,加上百分之一灵感。”
56、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.
57、(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了
58、一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上,如雪,如玉,如飞溅的浪花.
59、开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:xxx石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。xxx
60、太阳如同一个燃烧着的火球。
61、二,饭吃过了吗?
62、是雪梨,还是火把梨?还是葡萄?都有,在坡头上那片月光下的果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
63、《次北固山下》——唐代王湾
64、不是别人,原来是小军。
65、(尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗?”)
66、三,你一天赚多少钱?
67、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
68、设问句的特点就是自问自答。这样的例子数不胜数。如:
69、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。
70、母爱是润物的细雨。
71、首尾呼应法
72、设问开头,铺排文气,先声夺人。如:为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切,只因为时代在变化,人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流,发展要与时俱进,生活赋予了我们创新的动力。
73、孔子曰“三人行必有我师.”是故弟子不必如师师不必贤於弟子.
74、抒发情感式
75、这是什么原因呢?因为我把课本借给他了。
76、学好语文要背书吗?一定要。
77、这东西简单吗?很简单。
78、答,十个设问句,简短精炼如下,一,敢问路在何方?
79、九,情为何物?
80、我们需要为疫情做点什么吗?
81、是的,他是我们的班长。
82、第三轮是外教问答,答得还算流畅,可答完后我意识到他问的是我早上经常早起吗?我的回答是是的,可在刚刚的演讲中,我提到我是经常晚起的,这样有所矛盾。
83、今天的雨的那么急,是那么大,那么猛烈,令人猝不及防
84、《虞美人·春花秋月何时了》——五代李煜
85、第二个经典问答:问假如我跟你妈同时掉到河里,你先救谁?答.我不会游泳!
86、问句可分为疑问、设问、反问等,在结尾时若能恰当运用问句,可以增强语势,可以发人深思。如:
87、竺可桢走进北海公园,单是为了观赏景物吗?他是来观察物候,做科学研究的。
88、论故事,我们一定是最好的,但是,我还没有上场,时间就到了。
89、第一个经典问答:问:谁?答:我!问:咋?答:尿!
90、③夸张:
91、什么是问题?问题就是事物的矛盾。
92、作文结尾的方法
93、毫无疑问,我们一定要做些事情,让疫情早点结束。
94、蚂蚁搬家蛇过道真的会下雨吗?经过反复观察还差不多真是这么回事。
95、幸福是什么?幸福,是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;幸福,是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜;幸福,是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱;幸福,是注视父母沧桑面庞的敬意。
1、作业真的是忘带了吗?我看不见得吧。
2、它有特别好的工具吗?没有。
3、数学真的很难吗?我看不是。
4、这道题真的那么难做吗?我看很好做。
5、主宰戏剧的是什么人?一般以为是剧作家,认定剧本为一剧之本。
6、这是一种常见的方法。顺着文中所叙之事的自然发展,以它的必然结果作结尾,没有套话、没有空话,简单、自然,可使文章的结构显得十分完整。如:
7、蜀道之难,难于上青天.
8、一样,做一个堂堂正正的男子汉!
9、是谁的本子?是张昊的本子。
10、这瓶饮料是谁买的呀?原来是哥哥买来的。
11、设问句的格式一般是在语言表达中以自问自答的形式出现。如:是什么给了地球上的生物以生命,是太阳。在抗美援朝战争中,是什么让志愿军战士舍生忘死,奋不顾身,英勇战斗,是人民,是祖国的人民让他们在战斗中英勇顽强、视死如归,前赴后继。
12、为什么小鸟会飞呢?因为它有翅膀。
13、是为了报效祖国。
14、“春天在哪里?
15、今日长缨在手,何时缚住苍龙?
16、“卒章显其志”(白居易)和“画龙点睛”指的都是这种方法。在文章的结尾处,有
17、知道霍元甲吗?大侠,电视正演得红火呢!
18、这是什么颜色?是棕色的。
19、问君能有几多愁?恰似一江水向东流。
20、什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。
21、母爱是什么?
22、四,为什么不去打疫苗?
23、自律就是自己管束自己的行为。
24、文章结尾时不直接点题,而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。这样的结尾含蓄,耐人寻味。如:
25、朋友,您说是不是这样啊?
26、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。一切归劳动者所有,哪能容得寄生虫。
27、这个人是谁?原来是隔壁家新来的小鸣。
28、引用名言式
29、正确地运用设问,能引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。
30、五,几点上课?
31、最深刻的感受是什么呢?是美,是一种特别的美,充满了诗情画意的美。
32、他真的放弃理想了吗?不,他很坚定。
33、是啊,在我们日益强大的社会主义祖国里,幸福快乐的家庭又何止我们一家,那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢?
34、太空中有外星人吗?没有。
35、描写景物法
36、学好语文一定要背诵吗?一定要背的。
37、六,找抽啊?
38、幸福从哪里来?幸福向来都来自人的心里。
39、升华主题法
40、谁人创建了语文阅读作文专题博客?黄伟涛。
41、秋姑娘悄悄地来了,田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发,在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草,在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄,大地穿上了一件金黄色的衣服。
42、为是其智弗若与?曰:非然也。出自六下的学弈。
43、设问句是问句的一种形式,就是先提出问题,然后再说出答案,也叫自问自答。
44、蟋蟀建造住宅,有先进的工具吗?
45、设问是无疑而问,是为了增强表达效果的一种修辞手法。
46、您是一个什么样的人?是一个深明大义、宽容大度的人。
47、阳光是心中的希望。当我们睁开眼睛时,第一眼看到的就是‘阳光’。
48、设问是明知故问、自问自答,或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”,设的目的在于引人注意,启发思考。设问句就是一种自问自答形式,目的是为了引起读者注意,起强调作用。
49、问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。
50、而这个问题孤立地看这个“方塘”的本身没有法子来回答。诗人于是放开了眼界,从远处看,终于,他看到了“方塘”的“源头”,找到了答案。
51、含义深刻的语句,来概括文章的内容,点明文章的中心,加深读者的理解。如:我常想:许许多多初始的美往往容易被忽略,人们拼命追求的是加上一层精装的美,但事实上,真实便是美,不加任何修饰,不需要任何陪衬,如同这清丽的早晨。其实,年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗?
52、他摸出的是手枪。——他摸出的是什么?是手枪!
53、原来是我的。
54、把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
55、精辟修辞韵味悠长
56、这是什么地方?这是北京故宫。
57、第三个经典问答:问,你爱我吗?答,你说呢?
58、⑨借代:
59、我学习的目的是什么呢?
60、这种修辞效果不是肯定的句式所能及的。如:
61、其实提问者本来完全知晓问题的答案,是明知故问且又自问自答的一种问句形式,它不需要别人来回答,它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。
62、自问自答,反问,设问,双层反问句
63、总之,疑问句是己问他答,答在问后;设问句是自问自答,答案在问句之外,反问句则不用回答,答案包含在问句之中,已经暗示了出来;设问句末一般用问号,反问句可以用问号,也可以用叹号。
64、《清明》——唐代杜牧
65、把一个句子改为设问句,也就是改为一般问句,再跟上一个回答。例:
66、用修辞手法开头,易抒写作者心灵的感悟,引发读者赏读的情趣。
67、什么样的人生最完美?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。
68、圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去.
69、精彩的军事表演很快结束了,我们说笑着,赞扬着,恋恋不舍地离开了体育场。
70、受所写的人、事、物的感染,在文章的结尾处,作者紧扣文章的内容和中心,以饱含感情的句子抒发自己内心的感情,增强文章的感染力,拨动读者的心弦。如:啊,我美丽的家庭小院!我不是什么诗人,我要是诗人,准会写一首咏赞您的诗篇;我不是画家,不然,我一定会用七彩画笔把您画在画画上,让人们欣赏您的风姿。
71、人民币的信誉靠什么?靠稳定。
72、⑤对偶:
73、①比喻:
74、在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了只有匆匆罢了。
75、④排比:
76、议论明旨法
77、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广.
78、七,为何不自首?
79、秋天是浓的化不开的水,似能捧起又从指尖流过。秋天是乱的解不开的结,似能解开却又重新纠结。
80、例如:
81、设问是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用。为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。
82、设问句就是自问自答的句子,比如廉颇老矣,尚能饭否?能。
83、这人是谁?
84、设问手法诗句:
85、什么叫自律?
86、李毅是大帝真的是大帝吗?不,他只是泡屎。
87、十,怎么这么难啊?设问句子好多,真的要写下来,又觉得无从下手,想到什么,就写一点,抱歉。
88、xxx那什么是一样的呢?xxx----说话者在强调那是不一样的。
89、虚构情境法
90、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
91、不是别人,原来是大明。
92、当送执意要回校的王老师出门时,夜已深了。雨,还是下个不停;风,更猛了;雷声紧跟着闪电在天空轰轰作响。我搀着王老师向夜雨中走去。此时,我脸上的泪水和雨水
93、难道这件事很难办到吗?不,是你自己心不在焉!
94、所以,通常情况下,在设问句的后边,紧接着的是作者本人的答语。
95、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
96、《真正的友谊》的结尾:我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待、宽容谅解才是友谊的基础。
97、这人是谁呀?
98、听着,听着,我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来,我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。噢,我真盼望能快快长大!
99、设问的答案,作者早已明确,所提出的问题不是要求别人回答,而是自问自答。
100、②拟人:
101、春天在花朵里。
102、《望岳》——唐代杜甫
103、太阳的脸红起来了.
104、什么样的青春最辉煌?燃烧的青春一片光芒,很绚丽很辉煌。
105、他是我们的班长吗?
106、太空中有外星人吗?现在还不太确定。
107、这是谁的房间?
108、不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。
109、没有,它什么都没有。
110、混在了一起……
111、根据文章内容发展和主题表达的需要,在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象,虚构出生动离奇、美丽动人的情境。这种结尾运用得法,可以极大地提高文章的感染力。如:
112、译文:要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
113、借问汉宫谁得似?可怜飞燕倚新妆。
114、海底是否没有一点儿声音?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
115、按照叙述顺序,先交待起因、经过,就在临近到收尾时,突然交待出乎人们意料的结果,使人眼前陡然一亮,从而留下深刻的印象。如:
116、蜘蛛是怎么开店的呢?
117、xxx难道数学真的这么难么?xxx----说话者在强调数学不难。
118、⑦设问:
119、谁的本子?是张昊的本子。
120、问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”。
121、我会把你这位朋友忘怀吗?不,不会的。
122、结尾:爸爸,我崇拜您的知识渊博,但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了也要跟您
1、“问渠那得清如许?”诗人抓住了塘水“深”而且“清”,反映“天光云影”的特点。但是到此诗人并没有结束,他进一步地提出了一个问题。“问”那个“方塘”“那得清如许?”问它为什么这么“清”,能够反映出“天光云影”来。
2、听,山谷的回音,他刚离去,他刚离去.
3、⑥反复:
4、这道题真的那么难做么?我看很好做。
5、什么是哲学?哲学是关于世界观的一门学问。
6、东西掉到沙发下面去了,挪开沙发,拣起东西,才发现沙发下面藏着好多污垢,有很多灰尘,但并不是形容东西老的那种灰尘,是那种很脏,还有点毛茸茸的感觉的灰尘,为什么沙发下面那么脏?或许这就是被大家忽略的结果吧,沙发下面,平常没有人会去在意,也没有人那么驼背,于是脏东西就一天一天的堆积在那里,也许就像我们的缺点一样,我想把沙发下面扫扫,又觉得麻烦,于是又把沙发推回原处,遮住污垢,反正也没有人会知道――除我之外,唉……
7、在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了 只有匆匆罢了。
8、什么是生物?生物就是有生命的物体。
9、他是想继续升学呢,还是去拍电影?当然是升学。
10、自律就是自己约束自己的言行。
11、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
12、⑧引用:
13、问人间谁是英雄?有酾酒临江,横槊曹公。
14、例如:社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这大幅度的提高,靠的是什么?最主要的是靠科学的、技术的力量。
15、你知道我怎么做的吗?我立马飞奔过去,大口大口地吃了起来。
16、世界上有外星人吗?现在还不太确定。
17、设问提得好,就能打开学生的思路。
18、问渠那得清如许?为有源头活水来。