知识的生长规律

著名教育家叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”

知识的生长应该如同植物的生长一般，在阳光雨露的滋润下，顺势而行，自然生长。在数学课堂中，教师要让儿童体验数学发展的历程，把握数学知识的本源，感受数学独特的思维方式，在知识形成和解决问题的过程中，融会贯通、灵活迁移，获得智慧的启蒙、素养的滋润和生长的力量。

在这种状态下获得的知识是自然生长的、是终身的。